Getting Things Done

En esta ocasión voy a relatar como utilizaría yo el método GTD o algo parecido que se base en este pero para empezar creo que debería empezar por explicar qué es.

El GTD es un método de gestión de actividades basado el principio de que una persona necesita liberar su mente de las tareas pendientes guardándolas en un lugar específico. El término viene del título del libro de David Allen Getting Things Done según el cual estás serían las fases que deberíamos seguir para poder organizarnos:

1. Recopilar
2. Procesar
3. Organizar
4. Evaluar
5. Hacer

En mi caso, esta sería la forma en la que utilizaría esas fases:

• Recopilar: Apuntaría cada tarea en mi agenda escolar y así sabría que todas están hay acumuladas en el día en el que me las ordenaron.
• Procesar: Quitar de encima las tareas que menos tiempo requieran y a continuación ordenar las demás.
• Organizar: Ordenar las tareas por nivel de importancia ( las que más tiempo requieren,las que tienen fecha límite..) y las demás dejarlas en el mismo lugar, subrayadas con un color vistoso, para que cuando vuelva a revisar la agenda en ningún momento se me olviden esas tareas.También escribiría las tareas en su fecha límite por si en un caso se me olvidara alguna,poderla hacer aunque sea el día anterior.
• Evaluar: Echar un vistazo rápido a cada día en tu agenda,por si alguna se ha olvidado y si no estás muy seguro sobre alguna,por ejemplo: si hay tarea de una asignatura o no, preguntar a un compañero.
• Hacer: Comenzar siempre por las tareas que más te pueden emocionar ( por ejemplo las de tu asignatura favorita) ya que será las que menos tardarás en hacer y así te quedará más tiempo para hacer otras. También puedes dividir los proyectos largos en fases y hacer una cada día, así no te resultará tan pesado.

Esto es lo que yo suelo hacer a la hora de organizarme ( más o menos) y hasta ahora me ha ido bastante bien.Aquí dejo un breve esquema para hacer más fácil la comprensión de mi método.

La inteligencia colectiva

La inteligencia colectiva es un tipo de inteligencia que surge de la colaboración entre personas que llegan a un acuerdo.

Responde a las siguientes preguntas:

• ¿Tienen más razón 5 personas que opinan lo mismo o 50.000 que opinan lo contrario?

Pueden tener razón alguno de los dos grupos o no tener razón ninguno

• ¿Confías más de una definición enciclopédica en papel o de Wikipedia? ¿Por qué?

De una enciclopedia en papel porque Wikipedia la escriben los usuarios y no se que en que se basan.

• ¿Crees que es la Inteligencia Colectiva es la responsable de que la humanidad haya evolucionado? ¿sería "Inteligencia Colectiva" lo usado por abejas u hormigas en sus colonias?

Sí,porque al ponerse de acuerdo varias personas podían crear ciertas cosas.Sí,lo utilizado por ambas sería inteligencia colectiva.

Brecha digital.

•   ¿Qué es? 

Es el término con el que se conoce a la desigualdad entre las personas que tienen acceso a Internet ( o saben utilizarlo) y las que no.

• Orígenes

La brecha digital tiene un antecesor llamado "el eslabón perdido". ¿Qué es el eslabón perdido? El eslabón perdido es un informe de 1982 en el que se manifiestan conclusiones sobre la falta de tecnología en países en vía de desarrollo,como el teléfono.

Algunos se refieren a Lloyd Morriset como el primero que habló sobre la fractura que se podría producir en Estados Unidos sobre "conectados" y "no conectados".

Estos hechos dieron lugar a una serie de artículos a finales de la década de 1990 bajo el título de Falling through the Net y a partir de este origen cada país decidió nombrarlo de manera distinta.

• Consecuencias 

1. Analfabetismo digital en los colegios porque hay diferencias de recursos tecnológicos entre los colegios privados y los públicos
2. Disponibilidad de recursos informáticos en casa: Algunos niños podrían no tener ordenador o Internet en casa.
3. Ámbito laboral: Aquellos que tengan conocimientos informáticos, estarán más aceptados en los puestos de trabajos.

Posibles soluciones

1. Analfabetismo digital: Lo mejor sería que los gobiernos emplearan dinero en mejorar las tecnologías.
2. Disponibilidad de recursos: Que los niños no tuvieran porqué hacer los proyectos en casa sino que dispusieran de los recursos necesarios en clase y los hicieran allí.
3. Ámbito laboral: Cursos para intentar enseñar a esas personas a manejarse en Internet.

Esquema sobre Internet.

Os presento nuestro invento: El iRestaurante.

Este es el iRestaurante,un dispositivo que hará mucho más fácil la gestión en un restaurante.Toda la información sobre el invento se encuentra en la presentación pero,¿por qué un invento? Bueno, el trabajo consistía en crear un invento que tuviera que ver con el Internet de las Cosas y ahora pienso que podríamos haberlo desarollado de otra forma pero bueno,para la próxima intentaremos hacerlo aun mejor.

Veo,pienso,me pregunto.

 En esta segunda entrada,voy a comentar un poco unas cuantas ideas que escribí en un ejercicio de clase y que hace un par de horas subí a twitter.

Veo,pienso,me pregunto. #BaTICherato pic.twitter.com/mtgPGSDTkS

— MJ (@Mariprieto99) octubre 6, 2015

 ¿Se puede ver con claridad? Por si acaso la respuesta es negativa,voy a escribir las ideas para que se puedan apreciar bien y después a explicar el porqué de mis respuestas pero antes creo que es justo que explique de qué iba el ejercicio.

 En el ejercicio,Manolo (nuestro profesor) nos pedía que respondiéramos a estos apartados a partir de una imagen.La imagen enseñaba a distintas personas usando distintos tipos de tecnologías ( unos ancianos con un portátil, un Apple Watch, una corredora con un reloj de muñeca que medía el pulso,etc).Basándome en esta imagen,estas fueron mis respuestas.

• Veo: Observo como personas de todas las edades son capaces de utilizar las nuevas tecnologías en su día a día cuando unos años atrás apenas existían estos objetos.

Justificación: Mi respuesta fue esta porque lo que más me impactó de la imagen era como,sin darnos cuenta, nuestras vidas están siendo mucho más fáciles gracias a la tecnología.Por ejemplo: Antes nuestras abuelas tenían que ir a casa de sus amigas para invitarlas a un café, ahora lo escriben en sus muros de Facebook y a las 5 están todas infladas a pastel.

• Pienso(esto es algo parecido a la justificación por lo que no voy a poner justificación): Pienso que significa que nuestras vidas han cambiado mucho en los últimos años y que actualmente dependemos de las nuevas tecnologías,pero eso no tiene porqué ser algo malo.

• Me pregunto: Que nuevas cosas se inventarán en el futuro y como cambiarán nuestro día a día.Justificación: Creo que todos nos preocupamos alguna vez por el futuro y es obvio que las nuevas tecnologías formarán parte de él.

               Y esto es todo por hoy,¡hasta la próxima!
                               

                                       MJ

El porqué de Tangled-wire.

 ¿Por qué empezar un blog tan de repente? Para algunos esta manera de expresarse,la cual es nuestro nuevo cuaderno de la asignatura de Tecnologías de la Información y de la Comunicación,se ha convertido en su nueva pesadilla.No los culpo.Un blog tiene demasiado trabajo,y sobre todo,es un suplicio para aquellas personas tradicionales,las cuales prefieren entregarte antes un escrito a mano o un mural que una presentación Power Point.

 Para mí,es la vuelta a la rutina.Una manera de recordarme de nuevo quién era yo hace solo unos años y quizá,una vía para hacer las cosas un poquito diferentes.Así que,si estás leyendo esto (cosa que veo poco probable),¡bienvenido!

 Este blog, como ya he dicho antes,no será el encargado de contarte los cotilleos de la semana,ni mucho menos de contarte entretenidas historias (aunque ya me gustaría),sino de mostrarte alguno de mis proyectos de clase. Tangled-wire está creado exclusivamente para dar mi opinión sobre las nuevas tecnologías,y sobre todo (lo pongo en negrita porque es la verdadera razón de la creación de este blog), este blog pretende enseñarte algo de lo que yo aprenda en este curso,así, si tienes alguna duda sobre alguno de los temas que yo trate, seguramente te la resuelva.

¿Por qué el nombre de Tangled-wire? Si eres un conocido mío seguramente sabrás que lo mío son los idiomas,al 100 % y aunque no lo seas,de todas formas tendrías que haber prestado más atención en tus clases de inglés. Es algo tan simple como "cable enredado " pero lo he traducido para poner así un poquito más de mi en esta página. ¿Y por qué cable enredado? ¿Eso es para ti la tecnología? Supongo que os estaréis preguntando.Bueno,todos los aparatos tienen cables,¿no? Y todos los cables terminan enredándose,seguro que lo sabéis muy bien gracias a vuestros auriculares.Aparte de eso,nuestra cabeza son millones de cables enredados en cuanto a tecnología se refiere y espero poder desenredarlos al menos un poco después de este curso.

Una vez más,¡bienvenido!

             
                                           MJ